NEGATIVE PAINTING

En el área de Plástica como asignatura no lingüística impartida en lengua extranjera inglés, los alumnos de 6º de educación primaria han utilizado la técnica “Pintura en negativo”. Consiste en dibujar al contrario: en lugar de utilizar tonos oscuros para las sombras y claros para los brillos se hace al contrario. De esta manera se obtiene un dibujo en negativo. Con una breve presentación se les explicó los orígenes de esta técnica y su sentido para el desarrollo en otras disciplinas como es la fotografía.

 Los negativos en fotografía son la película fotográfica que captura una imagen con los colores y las luces invertidos. Es decir, las áreas brillantes de la escena original aparecen oscuras en el negativo, y las áreas oscuras aparecen transparentes o claras. Estos negativos se utilizan para crear la copia positiva en papel, proyectando la imagen sobre él para que los colores y las luces se reviertan de nuevo a su estado original. 

 Utilizando esta técnica, la forma principal queda definida por el contraste, creando sensación de profundidad y resaltando los objetos. La figura principal queda iluminada por el vacío y se observa la tridimensionalidad.

De esta forma, se le propone al alumnado una técnica plástica diferente a las habituales, que exige experimentar, observar y reflexionar sobre el proceso artístico, aprendiendo a invertir la relación figura-fondo, desarrollando la percepción visual, la atención al detalle y la capacidad de análisis de las formas y los colores. Además, permite comprender conceptos artísticos como el contraste, el color, la composición y el espacio, contribuyendo a una mayor alfabetización visual.

Por último, la pintura en negativo contribuye al desarrollo de la competencia cultural y artística, acercando al alumnado a técnicas utilizadas en distintas manifestaciones artísticas y fomentando una actitud de respeto y valoración hacia el arte y las producciones propias y ajenas. De este modo, se favorece un aprendizaje significativo, activo y motivador en el área de Educación Plástica.

Primero se trabajó con un dibujo modelo de referencia para que a partir de él los alumnos cogieran confianza en el uso de esta técnica obteniendo resultados muy diferentes. Para su elaboración se utilizaron como materiales: cartulina negra, ceras blancas y acuarela blanca.