Y en Navidad, en el Primer Ciclo, disfrutamos con nuestras estaciones. Metodología activa, cooperativa, inclusiva y lúdica.
BANDEJA SENSORIAL DE NAVIDAD: Propuesta didáctica que favorece el aprendizaje a través de la exploración activa y el juego. Contribuye al desarrollo integral del alumnado, permitiéndoles manipular distintos materiales (texturas, colores, formas...), expresar emociones, reforzar la atención y desarrollar la curiosidad natural. Además fomenta la creatividad, la experimentación libre y el aprendizaje autónomo, respetando los ritmos individuales. Favorece la inclusión, ya que se adapta a diferentes necesidades educativas y estilos de aprendizaje, convirtiéndose en un recurso accesible, lúdico y altamente motivador.
Objetivos como favorecer el desarrollo sensorial, cognitivo, emocional y motor del alumnado a través de una actividad lúdica basada en la temática navideña, desarrollar la motricidad fina a través de acciones como tocar, coger, clasificar y trasvasar, potenciar la atención, concentración y curiosidad durante el juego, fomentar la creatividad y la imaginación a través de la exploración libre, facilitar la expresión emocional, promover el aprendizaje autónomo y el respeto por los turnos y materiales, favorecer la interacción social y el lenguaje oral mediante el intercambio de experiencias y descubrimientos quedan ampliamente garantizados.
VOCABULARIO DE NAVIDAD: Mejoramos la comprensión lectora, la escritura y a la vez entrenamos movimientos sacádicos. Los movimientos sacádicos son los saltos rápidos que hacen los ojos para enfocar diferentes puntos, esenciales para la lectura fluida, la escritura, la exploración visual y la coordinación ojo-mano, mejorando la concentración, la comprensión lectora y la tolerancia a la frustración, y previniendo dificultades como la inversión de letras o el perderse en el texto.
JUEGOS DE MESA DE NAVIDAD: Propuesta metodológica que combina el aprendizaje lúdico con el desarrollo de competencias clave. A través del juego, el alumnado aprende de forma activa, significativa y motivadora, aprovechando un contexto cercano y atractivo como es la Navidad.
Los juegos de mesa favorecen el pensamiento lógico, la atención, la toma de decisiones y el respeto a normas, al mismo tiempo que potencian habilidades sociales como la cooperación, la comunicación y la resolución pacífica de conflictos. Integrados en una estación de aprendizaje, permiten trabajar de manera autónoma y organizada, fomentando la responsabilidad y el trabajo en equipo.
Además, esta propuesta contribuye a crear un clima positivo de aula, refuerza la convivencia y facilita la inclusión, ya que los juegos pueden adaptarse a diferentes ritmos y niveles de aprendizaje.
MANDALAS NAVIDEÑAS: Aprendizaje manipulativo y creativo, favoreciendo el desarrollo integral, la creatividad, la atención y la organización espacial. Los niños y niñas exploran formas, colores, simetrías y patrones, al mismo tiempo que disfrutan de una actividad calmada y significativa vinculada al contexto de la Navidad.
La actividad estimula la imaginación, la toma de decisiones y la expresión personal, respetando los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje. Fomenta la autonomía, la autorregulación y la responsabilidad en el uso del material.
Además, la actividad contribuye al bienestar emocional del alumnado, mejora la concentración y favorece un clima de aula positivo, inclusivo y cooperativo.
PLASTILINA CON FORMAS NAVIDEÑAS: Propuesta manipulativa y creativa que favorece el aprendizaje activo. A través del modelado de plastilina, el alumnado desarrolla habilidades motrices, cognitivas y artísticas en un entorno lúdico y motivador relacionado con la Navidad.
Esta actividad permite experimentar con formas, volúmenes y colores, fomentando la imaginación y la expresión personal. Además, contribuye al fortalecimiento de la motricidad fina, esencial para la escritura, y mejora la coordinación óculo-manual.
Esta propuesta promueve la autonomía, la responsabilidad y el respeto por normas y materiales comunes, favorece la concentración, la autorregulación emocional y la inclusión, ya que se adapta fácilmente a distintos ritmos y niveles de aprendizaje.
¡Aprendemos jugando y es genial!
